Logopeda, pedagog specjalny, terapeuta ręki. Będąc także Providerem IAS – Indywidualnej Stymulacji Słuchu dr K. Johansena – dokonuje pełnej diagnozy pod kątem zaburzeń przetwarzania bodźców słuchowych oraz prowadzi osoby w treningu słuchowym. Posiada pełne kwalifikacje do diagnozy i terapii z zakresu integracji sensorycznej. Ukończyła studia z zakresu oligofrenopedagogiki na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu oraz logopedii na Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. Posiada kilkuletni staż pracy zarówno na stanowisku logopedy, jak i terapeuty. Doświadczenie w pracy z dziećmi wzbogacała przez liczne praktyki, staże, wolontariat oraz zatrudnienie jako logopeda zarówno w przedszkolu masowym, jak i z oddziałami integracyjnymi pełniąc dodatkowo rolę terapeuty dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Doświadczenie zawodowe oraz liczne kursy i szkolenia umożliwiły poznanie różnych metod i technik stosowanych w terapii dzieci oraz wzbogacało umiejętności logopedycznej pracy z nimi. Zdobytą wiedzę i doświadczenie przekłada na codzienną pracę. Tworzy Pracownię Wspierania Rozwoju MOVE w Warce, oferując szeroki zakres usług specjalistycznych.

Wady wymowy i ich przyczyny

Aby dziecko mogło bez przeszkód porozumiewać się z otoczeniem powinno właściwie odbierać i rozumieć kierowane do niego słowne komunikaty oraz posiadać umiejętność ich nadawania. Z różnych przyczyn zaburzeniu może ulec tak odbiór, jak i rozumienie mowy, a to z kolei może skutkować wolniejszym nabywaniem umiejętności tworzenia ustnych wypowiedzi.

ABC autyzmu

Autyzm – czym jest owo zaskakujące, intrygujące i nieprzewidywalne zaburzenie, które w swych skutkach potrafi być bardzo drastyczne? Jakie są jego charakterystyczne cechy i po czym możemy poznać osobę dotkniętą autyzmem? Niski poziom interakcji społecznych, zaburzenia w motoryce oraz komunikacji, brak zainteresowania innymi osobami to tylko niektóre z całego spektrum objawów tego zaburzenia.

Autyzm – badania przesiewowe!

Jednym z kryteriów diagnostycznych autyzmu jest pojawienie się jego objawów przed trzecim rokiem życia. Mimo to, rzeczywistość nas przeraża i ciągle docierają do nas informacje o diagnozie postawionej dopiero w wieku szkolnym, gdy zaburzenia niosą za sobą coraz poważniejsze konsekwencje.

Czytać każdy może!

Wspieramy akcję ‪„Cała Polska czyta dzieciom” ☺ Zachęcamy rodziców, opiekunów, nauczycieli, wychowawców i wszystkich tych, którzy potrafią już czytać do pielęgnowania tej pięknej tradycji wspólnego głośnego czytania ☺

# Ratuj Maluchy!

W związku z przyjętą 29 grudnia przez sejm ustawą znoszącą obowiązek szkolny sześciolatków gratulujemy wytrwałości wszystkim walczącym rodzicom i innym zaangażowanym w akcję Ratuj Maluchy osobom ☺ Wielki szacun, uratowaliście Maluchy!

Wesołych Świąt!

Pracownię tworzą przede wszystkim dzieci uczęszczające na terapię – każde z nich to cegiełka, bez której nie byłoby nas. Dajemy temu wyraz w bożonarodzeniowej choince stworzonej podczas zajęć treningu umiejętności społecznych. Dostrzegamy każde dziecko, każde jest dla nas równie ważne. Dziękujemy, że jesteście! ☺